本文摘要：徐州市特殊教育学校：特别的爱送给特殊的你

  在鼠年这个特殊的春节里，爆发了一场特殊的疫情。

徐州市特殊教育学校：特别的爱送给特殊的你

  在鼠年这个特殊的春节里，爆发了一场特殊的疫情。疫情就是命令，防控就是责任。徐州市特殊教育学校党政领导班子第一时间想到了还在家里度假的学生们。

面对疫情威胁，如何让残疾学生掌握科学的防控知识，助其克服恐惧感，产生安全感？面对延期开学，怎样让残疾学生开展有效的自主学习，变危机为契机，提高自学技能？当残疾学生的生活被新型冠状病毒深刻影响，徐州市特殊教育学校党政领导班子和教职工站在保护残疾学生、教育残疾学生的角度，积极行动起来为他们做点什么。

  科学示范疫情防控措施

  残疾学生通过身边的成人认识和了解世界。

尽管家长是残疾学生认识和了解世界的第一人，但在疫情时期，家长不一定具备科学客观的疫情知识和防控措施，教师看待和应对疫情的态度和知识就成为了残疾学生学习的范本。因此，教师应为残疾学生做好示范。

  首先，积极与家长沟通，指导残疾学生冷静平和地面对疫情。班主任通过学校钉钉班级群第一时间联系上每一位残疾学生家长，在做好每日学生健康信息摸排的同时，与家长积极沟通，指导家长教育孩子正确认知新型冠状病毒的防控知识，并要求家长不要焦虑，同时教育孩子也不要焦虑。这种确定而安稳的感觉能感染并稳定孩子的情绪，让孩子产生安全感。

  其次，用行动力指导残疾学生健康生活。

健康的身体是对病毒最好的防御。班主任在班级群要求家长和残疾学生要尽可能居家、认真洗手，严格执行去公共场所戴口罩的要求。

同时要求家长也要确保孩子正常作息，保证充足的睡眠，增强免疫力。体育教师和音乐教师开展了大家同做广播操和同学排舞的活动。要求各班同学在家里，十点到十点半的时间，正常做广播操，学习排舞。

还安排学校舞蹈老师将排舞的视频以及分解动作录下来，发到学生群里，供学生练习。

  第三，关注残疾学生心理疏导。疫情是危机，也是机遇。

正确的认识疫情，对待疫情，能够让孩子从疫情中学会合作勇敢互助……在战疫过程中，学校更加关注疫情下残疾学生的心理健康，心理健康教师专门录制了疫情防疫心理健康的公益视频，四位老师在视频中用手语给听力残疾学生讲解了如何面对疫情的相关知识。为引导残疾学生正确认识疫情，学会关爱他人，同时消除其对疫情的恐慌，特教学校举行了“不同的声音，相同的祝福”我为武汉加油，为中国加油的活动。幼儿园、康复部、听障部、视障部、融合部等五个教学部的学生纷纷为武汉加油，为中国加油，他们用稚嫩的画笔，纯洁的语言，温暖的歌声，为爱发声，为国加油！德育处制作了美篇“樱花树下的约定——疫情结束，我们一起去品热干面，看樱花盛开，观黄鹤楼，可好？”广为宣传。

  第四，发挥家校共育合力。

虽然假期延长，但是教育并未停止，课堂只是从教室变成了家庭，沟通只是由师生面对面变成了网络两边。此刻家校共育尤为重要。为了更好地指导家长如何在家教育孩子，徐州市特殊教育学校首先推出了“疫情面前，给家长的一封信”活动，然后又开启了钉钉网上“知心姐姐”信箱，在线解答孩子们的困惑与烦恼，同时，2月10号开始，每天为家长推送一个家庭亲子小游戏。

  远程指导自主学习开展

  为做好远程指导残疾学生自主学习指导工作，学校的基本原则就是搭建好平台，做好远程在线指导--集体指导与个别指导相结合，由教师做好特殊学生假期作业的辅导工作，通过网络平台相互交流在假期作业心得，由师生共同答疑解惑。发挥家庭教育作用，不同障碍类型、不同学段各有特色。

  疫情在，不开学，但是停课不听学，运用远程网络指导同学们在家里通过多种途径进行自主学习，有的在复习上学期内容，进行巩固；有的在跟着网上课程学习新的知识，不断学习；有的在根据自己的弱点进行反复练习，因材教育。所有的孩子们都在按部就班的学习，用自己行动做到不给国家添麻烦，保护自己，好好学习。

  首先，实施假期读书计划。书能增加残疾学生的知识，更能让残疾学生内心变得安静，学校实施了假期读书赢积分活动。

学生们每天在群里读书，打卡。凡是能够完成老师要求的同学，都可以获得电子读书积分币一枚。

  其次，安排古诗推广活动。

为了更好地推动学生学习，学校从2月10日起，每天由一位教师对一首古诗进行手语诵读及详解。全校学生每人每天学习一首古诗，既提高了学生的学习兴趣，又增加了学生的知识面。

  第三，筹备“钉钉”班级群直播课堂。

  建立班级管理群。各班在2月5日前通过我校钉钉办公平台建立班级管理群，一是成为我校今后家校沟通的主渠道，二是用于本阶段的远程教学。

  使用PC端或手机端在线指导自学。

  手机端路径：打开班级群——点击左下“在线课堂”——找到上方“班级直播授课”点击“立即发起”——点击“发起直播”，选择横竖屏、镜头回转、美颜，填写授课课题“直播什么”，连麦，保存回放，开始直播。

  PC端路径：打开班级群——点击右上“直播回放”——下面“发起直播”——填写“直播主题”，设置切换模式等，然后点击“直播”。

  布置作业。

班级群下有家校本，在此布置作业。

  回放学习。

没有参加在线学习的学生可以回放学习。

  作业提交与批改。

  其他。教师也可以将视频，PPT等教学内容放在学校钉钉里云课堂里面，包括作业，试题等，按时推送，指派学生在规定时间学习，作业可以自动得分，也可以教师批改得分。

  第四，推荐省市网上直播课堂。通过班级群向学生推荐了徐州“彭城课堂”、江苏“名师空中课堂”、“国家教育资源公共服务平台”，并指导学生下载、安装和登录使用。

  及早筹划春季学期开学准备

  学校通过信息技术手段，让学生每天填报抗击疫情期间的状况，确保了解特殊学生在延长期间的情况，做好开学前对特殊学生预防数据的搜集，确保开学安全。通过信息技术手段，做好每个教职员工每天填报抗击疫情期间的状况，确保了解教师在延长期间自身的预防数据搜集，确保开学安全工作。

通过干部群要求值班干部务必做好寒假值班值守工作，确保假期校园安全。安排教导处联系书店，做好防护工作，确保春季学期教材用书及时到位。

召开后勤人员会议，布置采购病毒消杀物品，做好开学前校园全面消毒准备工作。确定每日两次的健康监测机制，密切关注疫情发展状况，对出现家庭成员感染疫情的学生，严格进行登记并逐级汇报。上好健康教育课程，把健康教育课纳入教学计划，切实上好健康教育课。

做好开学告知工作，让每一个特殊学生和学生家长，在开学时应该做好的准备工作，包括身体健康准备工作。

  疫情防控不放松，学生沟通初成功，远程指导显真功。

学校上下齐心努力，各司其职，特别的爱给特别的你，定能打赢这场特殊的战疫。

平昌盛文 刘莉、鲍红安图

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